2026, 12, Sep
關於昨天電腦藍屏
我很慶幸開學前有做過一次電腦的還原點（Windows系統保護的那一個）。根據電腦的錯誤代碼，我看到是NI開頭的驅動文件（確切教什麼我沒記錄，而裡面有一個關鍵字樣「PCI」），看來昨天的猜測是沒錯的。我今天也就當作嘗試系統還原點的效果，我發現這個系統還原點和「備份與還原」有著最大的不同，還原點依照官方說明，這只是用來還原系統文件本身的，這會記錄系統有哪些文件，還原時會把系統文件有差異的地方給drop掉，因此我裡面的分頁還好好的但是軟體被降級了、LabVIEW被刪掉了、裝上去的錯誤的驅動也是被刪掉了。
我們也可以得知一些事情。我發現Windows在安裝更新時有時會建立還原點，尤其是有重大更新，因此昨天LabVIEW掛掉的，要是很幸運有Windows Update建立的還原點，那麼就可以5分鐘不到還原系統，進而避免了送修（昨天班上不少人把電腦拿去送修。而且送修大概率是重灌，所以資料是可能會不見的喔）。而這個還原點是會更改驅動的，像是刪掉舊的驅動（其實也可以進去安全模式刪掉不必要的驅動）。
透過這一次的還原點的還原，我得到一些結果。應用程式的資料是會被保留的，但是我安裝的LabVIEW卻被刪掉了！換言之，倘若你安裝軟體的路徑是遵守Program FIles的話，那麼這個軟體也會被刪掉、裝回去。根據我目前查到的資料，這個還原點會記錄程式的差異，有必要會還原回去，除此之外還可以用來回滾驅動程式等操作。嗯，這功能還真不錯，被我用上了，雖然沒有btrfs的快照方便，但是對於一般使用Windows來說很夠用了。
不過這裡還需要說一下，如果你是需要完整的磁碟備份，那麼控制臺的「備份與還原（Windows 7）」是個不錯的內建選擇，這可以達到一比一全磁碟克隆，我覺得零度的這個影片不錯。在Linux上，我們可以借助雙碟再加上rsync指令完成備份。注意，Btrfs的快照不是備份，那只是方便回滾的做法，真正的備份應該遵守321原理，即為「要有三個副本，放在兩個不同的儲存介質，其中一份要放在異地」，很顯然，我是沒做到。再提一嘴，有些人會認為隨身碟比固態硬碟便宜且容量大，也是個備份介質，這不是，隨身碟基本是固態硬碟的顆粒的殘次品，目的只是作為傳輸檔案的媒介，那你還會用隨身碟備份資料嗎？
送為何會在班群分享電腦的解法？
我高中有一個故障叫做公保股長，這個職位是用來管理班級財產。那時教室有一個巨大的數位電視，那時的公保股長不是很會操作，而我觀摩幾次大概會操作，後來公保股長不會幾乎都是我上去操作，我也因此連續當了五個學期的公保股長。
如果你知道我昨天的文章，大概會知道我為何會分享解法。我不是為了炫耀我會什麼，這沒有意義，AI比我厲害況且系上大概也每人在乎，我不喜歡的是，在一些領域的門外漢，說著一大堆較為表面的名詞。以我來說，我不是很願意高談闊論電腦SoC的規格，除非是遇到同好，因為我除了會那些名詞之外，別的會的也不多，再舉一個例子，數學的一些名詞（例如測度、運算子），我不是很懂這些名詞的侷限性、邊界在哪裡，因此我會儘量少講，因為講錯出糗多麻煩！我是很要面子的，好嗎？
我喜歡研究一些東西的問題出在哪裡，還有我自己的自負，我知道一些人在電腦掛掉且大多數是TUF筆電掛掉，而說「這課把ASUS擋修」而感到不符，因為這無助於在我喜歡的這個領域裡面解決問題（我閒暇之餘也滿喜歡研究怎麽更加順手的使用電腦），這看起來就只是貼標籤、當個觀眾而已。或許大家只是開個玩笑，而我沒有懂那個笑點吧。因此我在班群提出我目前認為可行的解決方法、問題的簡單分析，協助救回那些藍屏死機的電腦，再提出我認為可行的做法（像是LabVIEW不安裝大量驅動、嘗試虛擬機加上USB裝置直連）。雖然被人說厲害是件很爽的理由，但是最重要的是，我想試著來當個默默解決問題的人。
我在FB寫的很保守，因為我認為沒什麼認識的人來看我的部落格吧！這是我的一言堂，我想來宣洩情緒，並且分享我覺得有趣地概念。
印表機
經過今天的虛擬機方案，過幾天再來測試LabVIEW。今天至少成功的裝置直連我的EPSON印表機，看來這臺印表機還需要繼續為我服役到真的不行的那一天。
為何需要擁抱開源格式、開源協議？
經過那一個LabVIEW可知，教學上會需要大量的VI檔案（我第一次聽到老師說VI，我以為是文字編輯器的Vi），這個格式顯然不是開放的，為了這個生態圈而落得現在這個下場。我不否認廠商的努力，因此我不反對這個軟體要付費，反而要是付費可以得到「更好的使用品質」我會很樂意在我的錢包可以負擔的情況下支持一下，但重點是，顯然這個對於生產環境的胃口還蠻挑的（我沒有完好的感受到「好的使用品質」），而這個格式讓我無法擁抱其他工具。
我們舉一個簡單的例子，大家都知道PDF不好編輯，即使市面上有不少PDF編輯器。我可以因為不喜歡Adobe的銷售策略、個人需求用不到這麼複雜，而去選擇使用LibreOffice Draw來編輯PDF，這是因為PDF是一個開放的標準，並且有開放的指引教導怎麽編輯PDF，只不過這個標準難以完整實做，只有Adobe可以最完整的實做。
來抱怨開學週的系
我覺得我們物理系有很多問題，我最想抱怨的是應用數學。應用數學的目的是來學習一些數學工具，方便日後授課不需要在重新教這些工具，這在16週裡面很重要，一定程度減少趕課的問題。
大一要必修微積分，但因為授課實數不夠（16週不大夠），所以老師就沒上向量微積分了。而大一下、大二上有應用數學，理論上要教ODE、向量微積分、線性代數、傅里葉分析和PDE、複分析、特殊函數，你知道我們應數上學期上了什麼？答案是全微分公式解ODE、級數解求ODE、傅里葉轉換和特殊函數，你不覺得很奇怪，很多數學工具都沒有教！解ODE沒有講Laplace Transform、Qualitive Analysis，沒交向量微積分和線性代數，傅里葉分析只有講積分變換和如何賴皮求積分、級數解是自己加上expoential和醉漢走路。結果到了大二，理論力學要來上線性代數，notation亂七八糟（因為沒有完整的數學矩陣的足碼運算的概念，連Gauss-Jordan Elimination都沒多少人有反應），電磁學要來講向量微積分，應數還沒解Harmonic Function就來上複分析，使得我寫題目有些麻煩。重點是，應數老師說以後會上，而授課老師說我們在應數、微積分、普物課應該都學過，就簡單帶過，簡直互踢皮球。我知道物理學家不是數學老師，但這不是很不負責任嗎？
有些人就說了，你不會去自學喔！講的真好，你的這門應數根本沒有解決數學工具的問題，害我課程衝堂、花費精力去考期中、期末考。你知道嗎，上學期應數的內容跨度之大，我簡直學不完，Erwin Kreyzig的Advanced Engineering Mathematics要在16週內啃掉近三分之二，你覺得自學還會是可能嗎？講的好像我不會自學，我在這個暑假花了不少時間在補足應數課的補足，你知道兩個月啃掉Erwin Kreyzig的Advanced Engineering Mathematics的Part A到PartC（ODE、向量微積分和線性代數、傅里葉分析和PDE）有多累？只因為互踢皮球！
我覺得我們的必修除了應數和微積分，還應該包含線性代數！你知道嗎，Jacobian的對稱矩陣的Trace既然是Divergence，反對稱矩陣既然蘊含著Curl在裡面，將純量函數做Gradient再做Jacobian，會得到一個對稱矩陣，這就是Hessian矩陣，因為這個Hessian是對稱矩陣，沒有反對稱矩陣存在，自然而然就沒有Curl！這就是大名鼎鼎的「純量場沒有Curl」！